现代社会，各类电子产品已经渗透到了我们生活的方方面面。教育领域也在其中。其实多媒体技术早就已经应用在教育领域了，回想一下大家上中学甚至小学那会是不是已经有了投影仪。只不过随着科技飞速发展，有越来越多的学校拥抱电子产品。

毋庸置疑，电子产品现在已经进入到了教学的方方面面并且给教学带来了巨大的好处。

比如，在荷兰的Steve Jobs School，每个孩子都有一台iPad来辅助学习。

这样做的好处，除了我们都知道的，老师可以给学生分享课件，让学生不用记笔记、老师可以在线批改作业，节省纸张之外，

通过iPad上的软件，老师可以迅速搜集学生的作业数据。学生在iPad上练习完题目时，iPad就可以自动批改，这样一来老师们就节省下了大量的时间，他们可以把更多的时间放在备课和分析学生错题的原因上。

并且，自动批改后，iPad会批量搜集数据然后反馈给老师，这样老师可以有针对性地做个性化指导。

除此之外，iPad可以储存大量的学习资料。过去，老师们会发很多纸质的卷子和学习资料，AEAS小助手还记得上学的时候卷子练习册一大摞，每次找都要找半天，有时候还找不到。现在有了iPad，学生把试卷保存到云端，也不用担心会丢了。

不做题的孩子们再也不能用“卷子落在家”或者“压根就没收到卷子”这种借口来敷衍老师。

而且，对于难一点的课程，比如数学和物理，iPad学习的好处又凸显出来了。因为，学生可以无限次反复播放学习视频，直到自己能够学懂相关概念为止。

但是～

我们不要高估了学生的自制力。

美国的一项研究发现，超过90%的大学生会在课堂上使用电子产品，平均一天内使用频率高达11次。80%的学生也承认使用智能手机、平板电脑和笔记本电脑会影响他们的学习——超过四分之一的学生成绩会因此下降。

成年人都这样管不住自己，更何况心智还未成熟的中学生了。实际上，就连各位家长自己上班时也有控制不住想刷刷手机的时候吧。

所以也有很多人说这样做其实是给学生不好好学习添了一个地雷，一不小心就踩到就炸了了。

也正是因为电子产品会极大的分散学生的注意力，有教育专家表明立场说，“我们不必考虑设备，而必须考虑技术给我们带来了什么，它使老师与学生之间进行交流的方式，我们倾向于将设备视为阻碍或成为问题，分散学生的注意力。”

就在这些教育专家发表上面的评论的时候，维洲政府宣布，为了提高学生的学习效率，从2020年第一学期开始，全面禁止公立学校的学生使用手机。AEAS小助手以前分享过，没看过的朋友请点这里

惊天变动，明年开始，维州公校全面禁止使用手机！上有政策下有对策，详解两条曲线救手机新套路！

电子产品呢！绝对不是猛虎野兽，如何合理的运用是需要家长从小对孩子不断约束养成，形成良好的自制力，让电子产品对孩子的成长起到助推的作用！

世界在变，不光是孩子在成长，家长同时在需要成长

也许如何合理地使用电子产品就是新时代家长们全新的课题

以身作则在家少使用电子产品也好，带领孩子找到正确使用电子产品的使用方式也罢，都是家长们的选择。

孩子的成长过程中，家长是密不可缺的一环

也许，在绝大多数情况下，孩子最终会成为家长的摸样

英文里面常说，You are what you say，你的话代表了你自己

但换个角度，You are who your child would be

孩子沉迷电子产品，绝对不是孩子自己的问题

所以多陪陪孩子 多参与孩子教育 放下手机 增加亲子阅读时间 

好了，正文到此结束了～

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